Društvo

Primjena novog koncepta nastave na daljinu koje Ministarstvo prosvjete Crne Gore, usljed epidemiološke situacije, realizuje pod sloganom “Uči doma” počela je prošlog ponedjeljka.

“U pitanju je proces za koji ne postoji prethodno iskustvo, pa je način na koji smo se svi zajedno prilagodili sistemu odnosno odgovorili na ovaj izazov zaista za pohvalu” – kaže za Radio Kotor direktor Osnovne škole “Njegoš” Dragutin Šćekić.

Javnost, ističe Šćekić, treba da zna “da u krajnjem odgovornost za kvalitet učenja ipak imaju škole i da je u ovoj situaciji škola ta koja moja primarno biti okrenuta kvalitetu obrazovanosti vaspitnog rada i izvršiti makar za sebe ovu tranziciju”.

“Prelazak sa uobičajenog nastavnog procesnog načina rada škola, isključivo na učenje na daljinu je proces za koji ne postoji iskustvo nigdje u svijetu, pa ni kod nas, posebno ako imamo u vidu da je praktično izostala mogućnosti da se izvrše adekvatne pripreme. Stoga je način na koji smo mi u obrazovnom sistemu Crne Gore odreagovali na ovaj izazov objektivno zaista za pohvalu u ovom trenutku. Javnost treba da zna da u krajnjem odgovornost za kvalitet učenja ipak negdje imaju škole i da je u ovoj situaciji škola ta koja mora primarno biti okrenuta kvalitetu obrazovanosti vaspitnog rada i izvršiti makar za sebe ovu tranziciju. To je ono što je neki primarni izazov pred koji smo, čini mi se, stali kako treba. Moramo imati u vidu da se radi o kratkom vremenskom intervalu izmijenjenog načina rada što je ujedno i veoma kratak rok da se izvrši neka drastična promjena. No, imam utisak da je sve urađeno zaista veoma dobro” – kaže Šćekić.On navodi i da je kotorska škola “Njegoš” sa pripremom za drugačiji način odvijanja vaspitno-obrazovnog rada počela odmah po prekidu redovne nastave. “ Mi smo istog dana kada je donešena odluka da se nastava obustavlja počeli proces tranzicije samostalno, ne čekajući šta će se desiti sa čitavim obrazovnim sistemom, a imajući u vidu da ćemo se kad dođe do toga da se obrazovni sistem prilagodi - i mi prilagoditi njima.

Tako smo napravili privremeni plan aktivnosti. Prve sedmice smo radili na taj način sa ciljem da se obezbijedi kontinuitet rada učenika dok se ne pripremi ta zvanična državna strategija. Onda smo takođe počeli da testiramo različita on lajn rješenja za organizovano učenje na daljinu. Nakon što se izašlo sa ovim sjajnim konceptom koje je Ministarstvo nazvalo popularno Uči doma, škola je prethodne sedmice odabrala najefikasniji i najkvalitetniji pristup tako da smo mi prešli na Microsoft teams platformu i takođe smo zadržali onaj pristup da na našem veb sajtu objavljujemo sadržaj za aktuelnu sedmicu. Tu roditelji i učenici mogu na neki način da se informišu o tome šta treba da se pređe samostalno, a takođe su tu i neke vrste kvizova, testova na osnovu kojih učenici mogu da provjere svoje znanje” – prića Šćekić.

Pitali smo ga i za njegov utisak o tome kako su se učenici, nastavnici te roditelji, naročito, mlađih školaraca snašli u novonastaloj situaciji i da li je, na osnovu njegovog iskustva, bilo početnih dilema te da nam objasni na koji način su otklonjene.Prilika je, navodi on, da ohrabrimo i roditelje i djecu. “ Neophodno je da shvatimo da je u pitanju potpuno nov sistem, ne smijemo ga djeci predstaviti kao nešto stresno. Mi im zapravo želimo olakšati funkcionisanje i na neki način ih “zaposliti u ovim vanrednim okolnostima” – poručuje Šćekić.Važno je, ističe, naglasiti da je u pitanju veliki izazov i novitet za sve.“ Nastavnici su u veoma velikom izazovu da se prilagode, ali i roditelji i učenici takođe. Naša osnova u ovom trenutku je da podržimo učenike svi zajedno i damo neki dodatni oslonac u situaciji koja je za njih veoma stresna. I u ovim uslovima ocjenjivanje učenika je veoma otežano. To je ono što možda roditelje u ovom trenutku najviše opterećuje jer je vrijeme tromesječja, klasifikacionog perioda. Ono što bih ja naglasio jeste da je veoma važno da ni jedan učenik ne bude oštećen, da komunikacija sa učenicima bude vedra i pozitivna, da izbjegnemo bilo kakva gruba uslovljavanja, nerealne zahtjeve prema učenicima u ovom trenutku. Ni jednog učenika nećemo zaista oštetiti za ocjenu. Važno je, takođe, da ih nastavnici ne plaše, da ih negdje ohrabruju… Što se tiče roditelja - oni su sad osnovna pomoć, pogotovo mlađim učenicima, s tim što su naša djeca takva da će se brzo navići. Njima je ovo nešto što je potpuno prirodno, ovo funkcionisanje on lajn. Svakako, roditelji im na neki način mogu biti velika pomoć. I njima poručujem da pokušaju da budu što opušteniji, da ne shvate previše stresno i preozbiljno ovo što škola od njih očekuje” – poručuje Šćekić.Početak, vjeruje, on – obećava pa će uskoro sigurno svi biti zadovoljni cjelokupnim sistemom.“ Nikada u istoiji nije dolazilo do prekida školovanja. I ratovi su se dešavali i okupacije pa su škole funkcionisale. Ovo je prvi put da su škole na ovaj način prestale da rade u cijelom svijetu. I mi ne možemo jednostavno zaustaviti obrazovni sistem niti bi to trebalo da uradimo. Roditelji treba da shvate da je ovo nešto što je zaista neophodno u ovom trenutku, da djeci damo nešto smisleno, da im damo da uče, da rade na sebi. Tek je prošla prva nedjelja zajedničkog rada Ministarstva i škola. Sedam dana je bio jako kratak rok da se sve uspostavi na pravi način ali siguran sam da ćemo u narednih nedjelju, dvije dana zaista početi da funkcionišemo tako da svi budemo zadovoljni” – zaključio je Šćekić.Podsjetimo, #UciDoma je koncept učenja na daljinu koji podrazumijeva snimanje velikog broja predavanja, u skladu sa planom i programom. Nastava se izvodi za 14 predmeta i to: matematike, crnogorskog, engleskog, italijanskog, francuskog, njemačkog i ruskog jezika, istorije, geografije, sociologije, hemije, biologije, fizike i informatike.Lekcije iz pomenutih predmeta se emituju na tri TV kanala – TVCG 2, UčiDoma1 i 2, i imaće gotovo 100% pokrivenost u Crnoj Gori. Materijal će se naći i na websajtu napravljenom posebno za ove namjene www.ucidoma.me, te na youtube kanalu Uci doma.