Društvo

U emisiji “Svijet nauke”  Radio Kotora govorili smo o uticaju pandemije korona virusa na naučno-istraživački i obrazovni proces u tri jedinice Univerziteta Crne Gore u Kotoru: Institutu za biologiju mora, Fakultetu za turizam i hotelijerstvo i Pomorskom fakultetu.

Gosti programa Radio Kotora tom prilikom bili su, u ime Instituta za biologiju mora, naučna savjetnica dr Slavica Petović i viša naučna savjetnica dr Branka Pestorić, ispred Fakulteta za turizam i hotelijerstvo prodekan za nastavu doc. dr Ilija Moric i saradnica u nastavi Milica Katnić i Pomorskog fakulteta Kotor prodekanica za nastavu prof. dr Milena Dževerdanović Pejović i saradnica u nastavi mr Radmila Gagić.
Naučna savjetnica u Institutu za biologiju mora dr Slavica Petović navodi da su se zaposleni u ovoj naučnoj ustanovi na okolnosti pandemije prilagođavali u hodu, da je rad bio usporen, ali i da su sve preuzete obaveze završene na vrijeme.

,, Dio rada koji je zahtijevao istraživanja poput uzorkovanja i sakupljanja informacija je morao da se obavlja na terenu, u skladu sa mjerama koje su tada vladale, kao i laboratorijske analize u laboratorijama Instituta, dok se onaj dio pisanog materijala mogao raditi od kuće. Pošto nas je bilo iz različitih opština bili smo spriječeni da dolazimo, zatim su bila na snazi pravila da roditelji koji imaju malu djecu rade od kuće, ali smo se uglavnom snalazili i sve svoje obaveze završavali na vrijeme. Kada su u pitanju projekti bilo je negativnih uticaja. Na primjeru iz svog iskustva,  bila sam rukovodilac jednog međunarodnog projekta koji je počeo novembra 2019. godine i samo što smo početkom februara održali prvi “kick off meeting”, gdje smo imali priliku da se sa svim  partnerima na projektu sretnemo u Trstu i to je bilo ujedno i posljednji naš susret uživo. Sve aktivnosti zaključno sa završnom konferencijom koja je u septembru ove godine održana na Malti bile su “online”. Koliko smo se god trudili da sa svim aktivnostima idemo u korak sa planiranom dinamikom, veliki nedostatak je bio to što je bilo “on-line” jer nisu realizovane pojedine radionice predviđene projektima, ljetne škole i ipak je drugačije kad imate priliku da se lično upoznate sa partnerima i u pauzama između radnog dijela razmjenjujete informacije. Sa druge strane mislim da je ono što smo prešli na “on-line” način rada na neki način zloupotrebljeno tako da smo imali mnogo više sastanaka nego što bi inače imali da je bila redovna oklolnosti. Negativan uticaj zabilježen je i kada je u pitanju nabavka opreme i materijala i dolazak stručnjaka”- kaže Petović.

Viša naučna savjetnica u Instituta za biologiju mora dr Branka Pestorić ističe da živa riječ nema cijenu i da je kompletan rad u tom periodu, a naročito u prvoj godini  “on-line”, ostavio određene posljedice.

,,Tokom posljednjih godina vodimo puno međunarodnih projekata, pa smo bili prinuđeni da sve projekte i sastanke sprevedemo u “on-line” formatu,  uključujući i mnoge radionice koje smo bili u obavezi da realizujemo kroz te projekte. Možemo da kažemo da smo zadovoljili aktivnosti predviđene projektima. Međutim, smatram da bismo imali mnogo više učesnika i samim radionicama i da bismo ostvarili mnogo čvršću i bolju saradnju, da su se sve te radionice i ti sastanci realizovani uživo. Srećom se situacija sa koronom poboljšala i omogućila da barem u završnicama projekata se sastanemo uživo”- kaže Pestorić.

Prodekan za nastavu Fakulteta za turizam i hotelijerstvo doc. dr Ilija Moric kaže da je o uticaju pandemije jednostavnije govoriti kada je obrazovni proces u pitanju.

,, Predavanja smo orjentisali ka “on-line” alatima poput  Zoom i drugih platformi koje su nam bile veoma korisne a neke od njih koristimo i dalje za obavještenja, distribucija materijala, kreiranje testova. Taj period je pomogao da se i studenti orijentišu ka “on-line”  platformama, tako da sada svaka nova generacija već ima naviku da ih koristi. Kvalitet nastave putem Zooma je značajno manji, nego kada se ona odvija redovno zbog atmosfere i samog iskustva učenja. Nastava je zasigurno kvalitetnija kada se odvija u za to predviđenoj sali. Kad je u pitanju naučno-istraživački rad, to je dosta složenije pitanje jer je sve različito u okviru određenih oblasti istraživanja. Gledano kroz prizmu tri istraživačka projekta Fakulteta za turizam i hotelijerstvo iz oblasti dualnog obrazovanja, internacionalizacije i unapređenja praktične nastave, u istraživačkom dijelu smo sve blagovremeno realizovali i mislim da ni u uslovima bez korone ne bismo brže radili. Iz razgovora sa kolegama sa drugih fakulteta, bilo je poteškoća tamo gdje je bio neophodan terenski rad, naročito prirodnih nauka. Nama iz društvenih nauka na istraživački proces korona nije mogla mnogo uticati, a neki bi rekli da je korona interesantan eksperiment, koji je sam po sebi područje istraživanja, da se vidi koliko je turizam tolerantan na takve iznenadne okolnosti. Tako da je korona sama po sebi istraživačko poglavlje, a sa druge strane da je usporila procese svih istraživanja. Svaki novi izazov čini nas sposobnima, makar kada su u pitanju vještine i znanja, koje smo morali da usvojimo”- pojasnio je Moric.

Saradnicu u nastavi na Fakultetu za turizam i hotelijerstvo Milicu Katnić pandemija je zadesila na Ersmus + razmjeni studenata u Finskoj.

,,Drugi semester treće godine osnovnih studija boravila sam u Finskoj. Brzo po dolasku u tu zemlju Skandinavije počela je pandemija tako nije bilo puno prostora da se bavimo istraživanjima. Ono što je bilo svima nama novo osim te situacije sa kovidom, je način učenja pomoću “on-line”  platformi, tako da je cjelokupni proces učenja od onog dosadašnjeg na koji smo navikli na predavanjima i vježbama zamijenio studenski dom. Zagovornik sam tradicionalanog načina učenja, jer se najbolje stiče znanje i iskustvo ukoliko imate direktan kontakt sa profesorima, saradnicima i asistentima. Sa druge strane “on-line”  učenje ima pozitivne promjene jer se i dalje koriste platforme na kojima se mogu naći dodatni materijali za učenje istraživanje”- objašnjava Katnić.

Prodekanica za nastavu Pomorskog fakulteta Kotor prof. dr Milena Dževerdanović Pejović za naš radio podsjeća da se nastava odvijala pomoću dva glavna modela, “on-line”  nastava na svim nivoima obrazovanja i kombinovani model učenja. To podrazumijeva nastavu uživo u manjim grupama u kombinaciji sa “on-line”  nastavom.

,,Zahvaljujući Centru informacionog sistema Univerziteta Crne Gore mi smo koristili “Big Blue Button” platform, koja je omogućila da se realizuju predavanja i dio vježbi i dala dodatne mogućnosti postavljanja zadataka i držanja pažnje studentima, koji su pratili nastavu od kuće. Manjak, prije svega tehničkih resursa, veoma je važna komponenta, jer nismo mogli uključititi studente koji nisu imali dostupan internet, smart aplikacije, kompjuter. “On-line” način učenja nije novina u svijetu, postoje kursevi, programi koji se na ovaj  način realizuju i nakon čega se dobije sertifikat koji je jednako  validan kao onaj koji ostvarujemo kada neposredno pohađamo nastavu. Ipak nadam se da ovaj period iza nas jer, osim što je falila interakcija uživo sa profesorima, toj generaciji je uskraćen bio i sudentski život.
Kad je u pitanju naučno-istraživački rad u pitanju je drugi trend. Obzirom da su profesori radili u kućnim uslovima evidentan je porast broja naučnih radova i publikacije, a posebno je interesantno napomenuti da je upravo veliki broj aplikacija napisan o uticaju  pandemije i možemo očekivati i veći broj radova u narednih godinu dana. Sam menadžment i kolektiv Fakulteta u tom period je bio vrijedan tako da smo tokom prošle godine organizovali prvu naučnu međunarodnu konferenciju iz oblasti pomorskih nauka. Ove godine smo ponosni što organizujem i drugu konferenciju od 26. do 30. novembra”- kazala je Dževerdanović Pejović.

Saradnica u nastavi na Pomorskom fakultetu mr Radmila Gagić, osvrćući se na period pandemije korona virusa, ocjenjuje da je bilo izazovno organizovati nastavu, ali i da pandemija ovu naučno.obrazovnu ustanovu nije dočekala nespremnu, jer su i ranije koristili pojedine platforme za učenje na daljinu.

,, Godinama unazad nekako bili smo vizionari kada je u pitanju uvođenje ovih sistema studiranja na daljinu, što je rezultat naše specifičnosti kao fakulteta koji pruža usluge obrazovanja i obuka profesionalcima, koji već rade u pomorskoj  privredi. Morali smo pronaći način da omogućimo pristup nastavnim materijalima studentima koji se nalaze na brodui i već 2011. započeli sa realizacijom ideje koja se odnosila na uvođenje “Modle platforme”. Studijske 2014.-2015. godine, koristili smo ovu ovu platformu u edukaciji u obrazovnom sistemu i ona je imala niz benefita koje su nama olakšavali edukativni proces, poput dijeljenja materijala, prikupljanje  domaćih zadataka, seminarskih radova,  omogućavala plasiranje kratki testova, koji su na neki način olakšali proces edukacije. Nakon proglašenja pandemije na nivou Univerziteta Crne Gore generisan je univerzitetski Dl sistem koji je inkorporirao sve prethodno pripreme materijal koji smo imali na našoj “Moodle platformi”. Vježbe smo organizovali po posebnim rasporedima na Fakultetu i na taj način smo uspijevali da dostignemo neki minimum zahtjeva, kada je u pitanju standard edukacije i kada je u pitanju nivo znanja, koje bi naši studenti terebali posjeduju. Pandemija je imala veliki uticaj na kvalitet edukacije. Ipak je jedno kada komunicirate sa svojim studentima i u svakom trenutku kod njih možete da izazove neku reakciju i dobijete “feedback” na kvalitet nastavu koje držite ili vježbi koje organizujete. Dočim, putem “on-line” procesa studiranja ograničene su mogućnosti komunikacije i živa riječ kroz to nedostaje. Srećni smo što je ovo studentska godina započela tako što predavanja i vježbe realizujemo uživo i na neki način vratili smo se normalnim tokovima. Mjere predostrožnosti su dalje na snazi. Mnogo je ljepše kada hodnicima čujete glasove studenata i kada se osjeti ta neka euforija, nego kada kao institucija, koja je prvenstveno tu radi velikih grupa mladih ljudi, podsjeća na jedno sablasno mjesto pustoši sa čudnom tišinom”- zaključila je Gagić.

Ova emisja je realizovana u okviru projekta “Pandemijska realnost između znanja i pretpostavke”, finansiranog od strane Ministarstva kulture i medija Crne Gore.

“Svijet nauke” uređuje i vodi Tamara Vuković, a reprizu ovog izdanja možete poslušati u srijedu 23. novembra od 20 i 30.
 
Tekst: Tamara Vuković
Foto: Radio Kotor i Univerzitet Crne Gore