Alat za prilagodljivost

  • Veći tekst
  • Font za disleksiju
  • Podebljanje teksta
  • Crno-bijelo
  • Visoki kontrast
  • Kursor
  • Resetuj
  • Pristupačnost

Arhiva

14.05.2018
594

ODRŽAN SEMINAR NA TEMU INFORMACIONA I MEDIJSKA PISMENOST

1a1bibliotekamaj18Aleksandra Tomović iz Gradske biblioteke i čitaonice Kotor i Dragana Franić, bibliotekarka Srednje pomorske škole Kotor, održale su 11. maja seminar na temu „Informaciona i medijska pismenost-pravo na informacije, fer korišćenje i otvoreni pristup" u e-učionici Nacionalne biblioteke Crne Gore „Đurđe Crnojević".

One su u junu 2017. godine prošle seminar za obuku edukatora, u novembru iste godine boravile u studijskoj posjeti zadarskim bibliotekama, a zatim na ovom seminaru prenijele svoja znanja kolegama iz kotorskih biblioteka i škola.

Predstavljen je pojam otvorenog pristupa informacijama, njegova uloga u savremenom bibliotekarstvu, značaj i otvorenost pristupa za razvoj nauke i društva, objasnile koja je uloga medijske pismenosti u školama, kao i na koji način posluju zadarska sveučilišna, gradska i školske biblioteke.


Podsjećamo da je seminar dio projekta "IMP-strategija i praksa za ugled", koju Nacionalna biblioteka Crne Gore sprovodi pod pokroviteljstvom Uneska, a njegov cilj je da dovede do definisanja nacionalne IMP strategije i jačanja kadrovskih potencijala javnih i školskih biblioteka za pružanje usluga zasnovanih na ovim pismenostima.
Ovom prilikom su polaznici radionice dobili na poklon vrijednu literaturu koja se tiče Informacione i medijske pismenosti, rada biblioteka, obrazovanja bibliotekara i nastavnika...
Gradska biblioteka Kotor i biblioteka Srednje pomorske škole dobile su na poklon vrijedne e-Book reader-e, mobilni elektronski uređaj koji je dizajniran prvenstveno za potrebe čitanja digitalnih e-knjiga.
„Ovaj gest je podsticaj bibliotekama da aktivno nastave svoje djelovanje u cilju informacionog opismenjavanja svojih korisnika i pružanja digitalnih usluga", navodi se u saopštenju iz Gradske biblioteke i čitaonice Kotor.

Podijeli na: