Arhiva

Učenici trećeg razreda Gimnazije Kotor su sa profesoricom biologije Fikretom Adrović u holu škole priredili izložbu  „Herbarijum".

Kako je za Radio Kotor kazala profesorica Adrović, kreativnost, interaktivnost i dinamičnost su odlike koje nastavu biologije čine drugačijom. „Učenici žele da učestvuju, prate sa pažnjom i usvajaju znanje. Uče kroz druženje u prirodi i različite intelektualne izazove, prepoznaju biljke, herbariziraju ih, pokazuju sposobnost individualnog, a posebno timskog rada", pojašnjava Adrović.

Mladi sve više vremena provode u zatvorenom prostoru, konstatuje ona, uz virtuelne iluzije da se svuda može stići uz samo jedan „klik". „Pritom zaboravljaju prirodne oaze koje se nalaze u našem neposrednom okruženju i koje nas, bogatstvom flore i faune, nenametljivo pozivaju da se u svijet oko nas zagledamo dublje i pažljivije. Nastavnim Planom i programom predviđeni su proučavanje i sistematika biljaka, pa se trudim da kroz pravljenje herbarijuma, druženje i izlazak na čist vazduh djeca upravo saznaju o ljepotama i raznovrsnosti prirode. Ocjena, pohvala i nagrada na kraju obavljenog posla su im najveća satisfakcija", potvrđuje Adrović.{gallery}herbarijumgimnazija{/gallery}

Da bi sakupili biljke, pojašnjava, učenici se moraju organizovati najprije u svojim odjeljenjima i sastati se na određenoj lokaciji u prirodi u periodu od februara do maja. „To rade najčešće vikendom, nerjetko obilaze brdo Vrmac i Praćišta, ali obilaze i bake i djedove u selima i mnoge druge terene. Sakupljaju biljke, herbariziraju ih, fotografišu, razvrstavaju, prave albume i video zapise. Kada u maju donesu materijal, bira se najbolji herbarijum, fotografije i video zapisi na nivou odjeljenja. Učenici koji su imali najbolje radove, u septembru priređuju izložbu od herbariziranih biljaka", saopštila je Adrović.
Marija Rajman, učenica III/2 kotorske Gimnazije kaže da joj je prikupljanje biljaka bilo neizmjerno zanimljivo. „Dobro je to što je svaki član grupe imao zadatak u ovom mini projektu u koji je uloženo zaista mnogo rada i truda. Prilikom sakupljanja biljnog materijala potrebno je biti veoma pažljiv i poštovati izvjesna pravila. Za početak to je da se biljke prikupljaju po sunčanom danu, da se biraju primjerci srednje veličine, da se uzima samo jedna biljka, te da se biraju one sa razvijenim cvjetovima. Samo herbariziranje je veoma interesantan i odgovoran posao, a najveći rpoblem nam je bio kako pronaći i izvaditi alge. Posebno me raduje što smo nagrađeni ocjenom više", iskrena je bila Rajman.
Kako nam je kazala Ivana Vučeljić, učenica III/1 zadovoljna je time što su njeni vršnjaci bili podjednako angažovani prilikom herbariziranja biljaka. „Naš finalni rad, sigurna sam, može biti od koristi sadašnjim učenicima drugog razreda kojima ovakav rad tek predstoji", zaključuje Vučeljić.