Arhiva

"Nastavni programi za učenike osnovnih i srednjih škola u Crnoj Gori biće rasterećeni do 25 odsto u odnosu na dosadašnji sadržaj", kazao je ministar prosvjete Slavoljub Stijepović navodeći da su izuzetak programi za jezike i matematiku. On je kazao da je rasterećenje programa brižljivo pripremano i da neće uticati na kvalitet znanja đaka, pojašnjavajući da će omogućiti jednostavnije usvajanje znanja i njihovu primjenu u svakodnevnom životu i praksi. „U skladu sa aktivnostima definisanim strukturnim reformama izvršena je revizija nastavnih programa u obimu do 25 odsto sadržaja, u cilju uspostavljanja trajnih i primjenjivih znanja učenika", rekao je Stijepović, piše Pobjeda.Prema njegovim riječima, svrha je da se kod učenika razviju ključne kompetencije, inovativnost, stvaralaštvo, zajedničko rješavanje problema, preduzimljivost, kritičko mišljenje, informatička pismenost. "Težište nastavnog procesa se prebacuje sa informisanja učenika na prepoznavanje i primjenu znanja u svakodnevnom životu, odnosno primjenu u praksi", naveo je Stijepović.

Kako je objasnio, stručni timovi u Ministarstvu dvije godine su radili na reviziji nastavnih programa u osnovnoj i srednjoj školi, nsvodeći da su iskorišćeni potencijali koje pružaju nove tehnologije i novi vidovi komunikacije, "a koji omogućavaju da se nova znanja jednostavije stiču, lakše primjenjuju i duže traju". Govoreći o nastavnom kadru Stijepović je kazao da je u Crnoj Gori prvi put izvršeno licenciranje vaspitača, nastavnika, stručnih saradnika, pomoćnika i direktora škola. „Uslov za sticanje licence je dokaz o stečenom odgovarajućem obrazovanju i položenom stručnom ispitu. Direktori treba da imaju uvjerenje o završenoj obuci za rukovodioce obrazovno-vaspitnih ustanova", objasnio je Stijepović. Licenca se obnavlja, kako je dodao, svakih pet godina u skladu sa programima stručnog usavršavanja. "Onaj nastavnik koji ne prođe program obuke neće moći da produži licencu i nastavi da radi u obrazovanju", poručio je Stijepović. On je rekao da se na taj način nastavnici stimulišu da stiču nova znanja koja prenose na učenike.